Часто мы, взрослые, стремимся как можно быстрее познакомить ребенка с окружающим миром: учим названия планет, видов транспорта, далеких стран или редких животных. Но задумывались ли вы, что для ребенка самым первым, самым сложным и самым важным объектом для изучения является… он сам?

Почему «Я» — это фундамент познания?

Познание окружающего мира — это не просто накопление энциклопедических знаний. Это умение ребенка ответить на вопросы: «Где я нахожусь?», «Что я могу сделать?», «Как я связан с тем, что происходит вокруг?». 

Если у ребенка есть трудности в развитии, он может «потеряться» в потоке информации. Чтобы этого не произошло, мы должны помочь ему выстроить систему координат, где точкой отсчета является его собственное тело.

3 шага к пониманию себя и мира:

1. Мое тело — мой первый «инструмент»

Мир для ребенка «ощупывается». Холодный лед, мягкий плед, колючая сосновая шишка — через эти ощущения мозг получает первые сигналы о свойствах предметов. 

Совет: Чаще играйте в игры «на узнавание». Просите ребенка показать, где нос, локти, пятки. Чем лучше ребенок чувствует границы своего тела, тем увереннее он будет ориентироваться в пространстве комнаты или группы детского сада.

2. Ориентировка «от себя»

Понятия «справа», «слева», «впереди» и «сзади» для ребенка сначала существуют только относительно его собственного тела. 

Практика: Поиграйте в «Робота». Вы — программист, ребенок — робот. «Робот, подними правую руку! Сделай шаг вперед!». Это не только весело, но и помогает ребенку понять, что он — активный участник событий, а не просто наблюдатель.

3. Я в социуме: «Мое место»

Понимание окружающего мира невозможно без понимания своего места в нем. Ребенок должен осознать: «У меня есть имя, у меня есть свое место за столом, свой шкафчик в раздевалке». 

Практика: В режимных моментах подчеркивайте личную значимость ребенка: «Это твой стул, здесь ты сидишь, когда мы занимаемся», «Это твоя полотенце, оно ждет тебя». Это формирует базовое чувство безопасности и принадлежности к коллективу.

Как помочь ребенку уже сегодня?

Не нужно специальных пособий. Познание мира происходит в быту:

·     Зеркало — лучший помощник. Учитесь вместе строить рожицы, рассматривать части лица, сравнивать свое отражение с отражением мамы или воспитателя.

·     Игры на тактильность. Предложите ребенку с закрытыми глазами угадать, что вы положили ему в ладошку (камушек, ватку, ложку). Это развивает внимание к свойствам предметов.

·     Диалог. Спрашивайте ребенка не только «Что это?», но и «Где ты сейчас стоишь?», «Что у тебя справа?», «Кто сидит напротив тебя?».

Когда ребенок твердо «стоит на ногах» в прямом и переносном смысле, когда он понимает возможности своего тела и свое место в пространстве, мир перестает быть для него пугающим и хаотичным. Он становится понятным, интересным и доступным для изучения.

Давайте поможем нашим детям сделать этот первый и самый важный шаг — шаг к самим себе!

Материал подготовил: учитель-дефектолог Медведева Л.А